Hari 1

どもばかりか

Bukan hanya anak-anak

文型

〜はもちろん

(sudah tentu / apalagi (tak perlu disebutkan lagi))

N1はもちろんN2も / [文]のはもちろん〜(も)

Pola: N1 + はもちろん + N2 + も \n [文]の + はもちろん

Menyatakan bahwa hal pertama (N1) sudah jelas/wajar berlaku, dan hal kedua (N2) yang lebih tidak terduga pun ternyata juga berlaku.

  • このみせは、あじはもちろん雰囲気ふんいきもいい。 Toko ini, rasanya sudah tentu enak, suasananya pun bagus.
  • かれ英語えいごはもちろん、フランスはなせる。 Dia bahasa Inggrisnya sudah tentu bisa, bahasa Prancis pun bisa bicara.
  • 子供こどもはもちろん大人おとなもこのゲームをたのしめる。 Anak-anak sudah tentu bisa, orang dewasa pun bisa menikmati game ini.
KelasPola
Noun あじあじはもちろん
Kalimat + の はなせる → はなせるのはもちろん

N1/klausa pertama adalah hal yang sudah pasti/wajar, N2 adalah hal tambahan yang mengejutkan.

📝 Bagian kedua kalimat sering diikuti partikel 'も' untuk menegaskan penambahan. Bisa juga dipakai dengan bentuk 'のはもちろん' setelah klausa.
文型

〜ばかりか / 〜ばかりでなく

(bukan hanya... bahkan/tapi juga...)

V/A/na/N 普通形+ばかりか(も)

Pola: V/A 普通形 + ばかりか \n naだ/Nだ + ばかりか \n ※na-Adj/N tanpa だ

Menyatakan bahwa selain hal pertama, ada hal tambahan yang tingkatnya lebih ekstrem atau di luar dugaan. Mirip 'はもちろん' tapi sering membawa nuansa negatif/mengejutkan.

  • あの映画えいが面白おもしろくないばかりかはなし内容ないようもよくわからなかった。 Film itu bukan hanya tidak menarik, isi ceritanya pun tidak dimengerti.
  • 今日きょうさむばかりでなくかぜつよい。 Hari ini bukan hanya dingin, anginnya pun kencang.
  • あの社員しゃいん仕事しごとおそばかりか、ミスもおおい。 Karyawan itu bukan hanya lambat kerjanya, kesalahannya pun banyak.
KelasPola
K. Sifat-i 面白おもしろくない → 面白おもしろくないばかりか
Noun 社員しゃいん(だ) → 社員しゃいんであるばかりか

Untuk Noun dan na-Adj, dalam bahasa tertulis sering ditambahkan 'である' sebelum ばかりか.

📝 'ばかりか' dan 'ばかりでなく' bisa saling menggantikan. Bagian kedua kalimat sering diikuti 'も'.
文型

〜にくらべて / 〜にくら

(dibandingkan dengan...)

N+に比べて/に比べ

Pola: N + に比べて/に比べ \n [文]の + に比べ

Membandingkan suatu keadaan atau kondisi dengan hal lain sebagai standar/acuan perbandingan.

  • 今年ことし去年きょねんくらべてあめすくない。 Tahun ini dibandingkan tahun lalu, hujannya sedikit.
  • あにくらおとうとはおとなしい。 Dibandingkan kakaknya, adiknya lebih pendiam.
  • 都会とかいむのくら田舎いなか生活せいかつしずかだ。 Dibandingkan tinggal di kota, kehidupan di desa lebih tenang.
KelasPola
Noun 去年きょねん去年きょねんくらべて
Kalimat + の む → むのにくら

'にくらべて' dan 'にくらべ' bermakna sama; 'くらべ' adalah bentuk yang lebih ringkas/tertulis.

📝 Bisa dipakai untuk membandingkan kata benda secara langsung, maupun klausa dengan tambahan 'の' di depan 'くらべ'.
文型

〜にたいして

(terhadap / sebaliknya dengan (kontras))

N+に対して/に対し/に対しては/に対しても/に対するN

Pola: N + に対して \n [普通形]の + に対して

1) Menunjukkan sasaran/objek dari suatu sikap atau perasaan. 2) Menunjukkan kontras antara dua hal yang berlawanan.

  • 先生せんせい学生がくせいたいしていつもやさしい。 Guru itu selalu baik terhadap murid-muridnya.
  • あに活発かっぱつたいして、いもうとはおとなしい。 Berbeda dengan kakak laki-laki yang aktif, adik perempuannya pendiam.
  • この質問しつもんたいして、はっきりこたえてください。 Terhadap pertanyaan ini, tolong jawab dengan jelas.
KelasPola
Noun 学生がくせい学生がくせいたいして
na-Adj/普通形+の 活発かっぱつな → 活発かっぱつなのにたいして

Untuk makna kontras, biasanya diikuti 'の' setelah bentuk kamus/na-Adj sebelum 'にたいして'.

📝 Bisa dipakai untuk sasaran sikap (terhadap) maupun untuk kontras dua hal yang berlawanan.

📝 Latihan Soal Harian

1. このみせ値段ねだん(  )、サービスもいい。

  1. はもちろん
  2. たいして
  3. くらべて
  4. ばかりでは
Harga sudah tentu bagus, pelayanannya juga bagus → はもちろん.

2. 試験しけんちた(  )、おかね財布さいふごととしてしまった。

  1. はもちろん
  2. ばかりか
  3. くらべて
  4. たいして
Bukan hanya gagal ujian, bahkan dompet berisi uangnya pun hilang → ばかりか.

3. 今年ことし去年きょねん(  )物価ぶっかがった。

  1. たいして
  2. くらべて
  3. はもちろん
  4. ばかりか
Dibandingkan tahun lalu, harga barang naik → に比べて.

4. ははきびしいの(  )、ちちはとてもやさしい。

  1. たいして
  2. くらべて
  3. ばかりか
  4. はもちろん
Kontras: ibu tegas, sedangkan ayah sangat baik → に対して.

5. この仕事しごと経験けいけん(  )、資格しかく必要ひつようだ。

  1. くらべて
  2. たいして
  3. はもちろん
  4. ばかりでなく
Pengalaman sudah tentu perlu, kualifikasi pun perlu → はもちろん.

6. (  )(  )( ★ )(  )。

Urutan benar: 漢字かんじめない ばかりか けない
漢字が読めないばかりか書けない。(Bukan hanya tidak bisa membaca kanji, menulisnya pun tidak bisa.)

7. (  )(  )( ★ )(  )。

Urutan benar: 先輩せんぱいに にたいして いつも 礼儀正れいぎただしくせっする
先輩に対していつも礼儀正しく接する。(Saya selalu bersikap sopan terhadap senior.)
Hari 2

きたて

Baru saja matang (nasi)

文型

げる / 〜がる

(selesai melakukan (sepenuhnya))

V-masu+上げる/上がる

Pola: V-masu(coret ます) + 上げる \n V-masu(coret ます) + 上がる

Menyatakan bahwa suatu pekerjaan/kegiatan diselesaikan secara tuntas/lengkap.

  • やっとレポートをげた。(=全部ぜんぶいた) Akhirnya laporan selesai ditulis sepenuhnya.
  • ケーキががりましたよ。(=わりました) Kuenya sudah selesai dipanggang.
  • このみっげつかけてえがげた Lukisan ini selesai dibuat setelah tiga bulan.
KelasPola
K. Kerja きます → げる/がる

'げる' menekankan usaha pelaku menyelesaikan, sedangkan 'がる' menekankan hasil akhir/keadaan selesainya.

📝 Menekankan bahwa pekerjaan tersebut selesai secara total/sempurna, bukan sekadar berhenti di tengah jalan.
文型

る / 〜れない

(selesai sepenuhnya / tidak bisa menghabiskan)

V-masu+切る/切れない

Pola: V-masu(coret ます) + 切る \n V-masu(coret ます) + 切れない

Menyatakan bahwa suatu tindakan dilakukan sampai habis/tuntas tanpa sisa. Bentuk negatif '〜れない' berarti tidak sanggup menghabiskan/menyelesaikan.

  • りょうおおくて、とてもれないよ。(=全部ぜんぶべられない) Porsinya terlalu banyak, tidak mungkin bisa aku habiskan.
  • なが小説しょうせつを、ふつげつった。(=全部ぜんぶんだ) Saya menyelesaikan membaca novel panjang itu dalam dua bulan.
  • つかったようすでかえってきた。(=ひどくつかれたようす) Dia pulang dengan tampak sangat kelelahan.
KelasPola
K. Kerja べます → る/れない

Bentuk negatif '〜れない' sangat sering dipakai untuk menyatakan ketidaksanggupan menghabiskan sesuatu.

📝 Menunjukkan bahwa seluruh bagian digunakan/dilakukan hingga tidak ada yang tersisa.
文型

〜かける / 〜かけの〜

(sedang dalam proses / baru mulai melakukan)

V-masu+かける/かけのN/かけだ

Pola: V-masu(coret ます) + かける \n V-masu(coret ます) + かけのN/かけだ

Menyatakan suatu tindakan yang baru dimulai atau sedang di tengah-tengah prosesnya, belum selesai.

  • このほんはまだみかけだ。(=んでいる途中とちゅうだ) Buku ini masih dalam proses dibaca, belum selesai.
  • おふろにはいりかけたときに電話でんわった。(=はいろうとしたときに) Telepon berbunyi saat saya baru mau masuk ke bak mandi.
  • べかけのサンドイッチがテーブルのうえにある。 Ada roti lapis yang baru dimakan sebagian di atas meja.
KelasPola
K. Kerja みます → みかける/みかけのN

Sering dipakai bersama kata 'まだ' untuk menekankan bahwa tindakan belum selesai.

📝 Berbeda dengan '〜ている' yang menekankan sedang berlangsung, '〜かける' menekankan bahwa tindakan baru dimulai/belum tuntas.
文型

〜たて

(baru saja selesai (segar))

V-masu+たてのN/たてだ

Pola: V-masu(coret ます) + たてのN \n V-masu(coret ます) + たてだ

Menyatakan bahwa sesuatu baru saja selesai dibuat/dilakukan, biasanya membawa kesan segar/baru.

  • きたてのはんはおいしいですね。(=いてすぐあとの) Nasi yang baru saja matang enak sekali, ya.
  • あのスーパーはとりたての新鮮しんせん野菜やさいっている。(=とってすぐあとの) Supermarket itu menjual sayuran segar yang baru saja dipetik.
  • きたてのパンはいいにおいがする。 Roti yang baru dipanggang harum baunya.
KelasPola
K. Kerja きます → きたて/きたてのごはん

Tidak bisa dipakai untuk kata kerja yang tidak berkaitan dengan proses menghasilkan sesuatu.

📝 Hanya bisa dipakai untuk kata kerja yang menyatakan proses membuat/menghasilkan sesuatu (memasak, membuat, memanen, dsb.), tidak untuk semua kata kerja.

📝 Latihan Soal Harian

1. 小説しょうせつをやっとき(  )。

  1. げた
  2. かけた
  3. れた
  4. たてだ
Selesai menulis novel sepenuhnya → 書き上げた.

2. りょうおおくて、とてもべ(  )ない。

  1. げられ
  2. かけられ
  3. たて
Porsinya terlalu banyak, tidak bisa dihabiskan → 食べ切れない.

3. このほんはまだみ(  )だ。

  1. かけ
  2. たて
Buku ini masih dalam proses dibaca, belum selesai → 読みかけ.

4. き(  )のクッキーはいいにおいがする。

  1. げた
  2. かけた
  3. った
  4. たて
Kue kering yang baru dipanggang harum baunya → 焼きたて.

5. つかれ(  )で、もう一歩いっぽあるけない。

  1. かけ
  2. って
  3. たて
Kondisi sangat lelah (疲れ切って) sampai tak bisa melangkah lagi → 疲れ切って.

6. (  )(  )( ★ )(  )。

Urutan benar: やっと 報告書ほうこくしょげた
やっと報告書を書き上げた。(Akhirnya laporan selesai ditulis sepenuhnya.)

7. (  )(  )( ★ )(  )。

Urutan benar: このほんは まだ みかけ です
この本はまだ読みかけです。(Buku ini masih dalam proses dibaca.)
Hari 3

かっていたらいいなあ

Andai saja aku lulus, ya

文型

〜といいなあ

(andai saja... / semoga...)

V/A/na/N普通形+といい(のに)なあ

Pola: V/A 普通形 + と いい(のに)なあ \n Vたら/Aたら, naたら/Nたら, Vば/Aければ, naなら(ば), Nなら(ば) + いい(のに)なあ

Menyatakan harapan atau keinginan pembicara terhadap suatu hal, sering disertai perasaan tidak yakin akan terwujud.

  • もっと日本語にほんごがうまくはなせるといいなあ。(=はなせるようになりたい) Andai saja aku bisa bicara bahasa Jepang dengan lebih lancar.
  • 明日あしたあめらないといいなあ。(=らないでほしい) Semoga besok tidak hujan.
  • テストにかったらいいなあ Andai saja aku lulus tes.
KelasPola
K. Kerja はなせる → はなせるといいなあ

Sering diakhiri dengan '(のに)なあ' untuk menambah nuansa harapan yang mendalam.

📝 Digunakan untuk menyatakan harapan (ねがい). Bisa memakai 'と', 'たら', atau 'ば' tergantung jenis kata.
文型

〜ばよかった

(seharusnya... (menyesali diri sendiri))

Vば/Vなければ/Vたら/Vなかったら+よかった

Pola: Vば + よかった \n Vなければ + よかった \n Vたら + よかった

Menyatakan penyesalan pembicara terhadap tindakan yang tidak dilakukan di masa lalu, terhadap dirinya sendiri.

  • 遅刻ちこくしてしまった。もっとはやいえればよかった。(=はやなかったことを後悔こうかいしている) Saya terlambat. Seharusnya saya keluar rumah lebih cepat tadi.
  • 田中たなかさんにあんなことをわなければよかった。(=って後悔こうかいしている) Seharusnya saya tidak mengatakan hal seperti itu kepada Tanaka-san.
  • もっとはやくから勉強べんきょうすればよかった Seharusnya saya sudah belajar sejak lebih awal.
KelasPola
K. Kerja (Ba) る → れば → ればよかった

Bentuk negatif 'V-なければよかった' berarti menyesal TELAH melakukan sesuatu.

📝 Menunjukkan rasa penyesalan (後悔こうかい) terhadap pilihan/tindakan diri sendiri di masa lalu.
文型

〜ばよかったのに

(seharusnya kamu... (menyesalkan orang lain))

Vば/Vたら+よかったのに

Pola: Vば + よかったのに \n Vたら + よかったのに

Menyatakan rasa sayang/menyesalkan pembicara terhadap tindakan orang lain yang tidak dilakukan di masa lalu.

  • パーティー、たのしかったよ。きみけばよかったのに。(=ったほうがよかったとおもう) Pestanya seru lho. Sayang sekali kamu tidak ikut datang.
  • やすかったらうのに。(=やすかったらうけれど、やすくないからわない) Kalau saja murah, aku akan membelinya.
  • あなたもかさってくればよかったのに Sayang sekali kamu tidak membawa payung tadi.
KelasPola
K. Kerja (Ba) く → けば → けばよかったのに

Membawa nuansa 'sayang sekali' atau teguran halus terhadap pilihan orang lain.

📝 Berbeda dengan '〜ばよかった' yang untuk diri sendiri, pola ini biasanya ditujukan kepada orang lain.
文型

〜かなあ

(ya kira-kira / semoga... ya)

Vる/Vないかな(あ)

Pola: Vる + かな(あ) \n Vない + かな(あ)

Menyatakan perasaan harapan atau keraguan/pertanyaan yang dipikirkan pembicara sendiri.

  • バス、はやないかなあ。(=はやてほしい) Semoga bisnya cepat datang.
  • この実験じっけん、うまくいくかな。(=うまくいくだろうか) Aku bertanya-tanya apakah eksperimen ini akan berjalan lancar.
  • 今日きょう富士山ふじさんえるかなあ。(=えるだろうか) Aku bertanya-tanya apakah hari ini bisa melihat Gunung Fuji.
KelasPola
K. Kerja る → ない → ないかなあ

Bentuk negatif (Vないかなあ) justru sering menyatakan harapan positif, bukan penolakan.

📝 Menyatakan keinginan atau rasa ragu-ragu/bertanya-tanya yang dipendam pembicara.

📝 Latihan Soal Harian

1. 試験しけんに(  )いいなあ。

  1. かると
  2. かればよかった
  3. かったのに
  4. かるかなあ
Berharap bisa lulus ujian → 受かるといいなあ.

2. もっとはや勉強べんきょう(  )。

  1. すればよかった
  2. するといいなあ
  3. するのに
  4. するかなあ
Menyesal tidak belajar lebih awal → 勉強すればよかった.

3. あなたも一緒いっしょ(  )のに。

  1. ればよかった
  2. るといいなあ
  3. るかなあ
  4. たらいいなあ
Menyayangkan orang lain tidak ikut datang → 来ればよかったのに.

4. はや夏休なつやすみになら(  )。

  1. ないかなあ
  2. なくてよかった
  3. ないといい
  4. ないのに
Berharap liburan musim panas cepat datang → ならないかなあ.

5. あのとき、もっと勇気ゆうきせば(  )。

  1. いいなあ
  2. よかった
  3. かなあ
  4. のになあ
Menyesali diri tidak berani saat itu → 出せばよかった.

6. (  )(  )( ★ )(  )。

Urutan benar: うまく およげると いい なあ
うまく泳げるといいなあ。(Andai saja aku bisa berenang dengan lancar.)

7. (  )(  )( ★ )(  )。

Urutan benar: かさってくれば よかった のに
傘を持ってくればよかったのに。(Sayang sekali kamu tidak membawa payung tadi.)
Hari 4

今晩こんばんから明日あしたあさにかけて

Sepanjang malam ini hingga besok pagi

文型

〜まで

(sampai (batas waktu))

Vる+まで

Pola: Vる + まで

Menyatakan batas waktu suatu keadaan/tindakan berlangsung secara terus-menerus hingga titik tertentu.

  • 映画えいがはじまるまで30ぷんあります。(=いまから映画えいがはじまる時間じかんまで) Masih ada 30 menit sebelum filmnya mulai.
  • 連絡れんらくあるまでっています。(=連絡れんらくがあるときまでずっと) Saya akan menunggu terus sampai ada kabar.
  • 子供こどもるまで、そばにいてあげる。 Saya akan menemaninya sampai anak itu tidur.
KelasPola
K. Kerja はじまる → はじまるまで

Berbeda dengan 'までに' yang menunjukkan batas akhir suatu tindakan sekali terjadi (deadline), 'まで' menunjukkan durasi berkelanjutan.

📝 Menunjukkan suatu keadaan/aktivitas yang berlangsung terus menerus hingga batas waktu tersebut.
文型

Nまで(きょくたんなれい

(bahkan sampai... (contoh ekstrem))

N+まで

Pola: N + まで

Memberikan contoh yang ekstrem untuk menunjukkan rasa terkejut, dengan makna 'bahkan sampai hal itu pun terjadi'.

  • このさかなほねまでべられますよ。(=ほねも) Ikan ini bahkan durinya pun bisa dimakan.
  • あなたまでわたしうたがうのですか。(=あなたも) Bahkan kamu juga meragukan aku?
  • 先生せんせい学生がくせいまで名前なまえおぼえている。 Guru itu bahkan mengingat nama-nama muridnya sekalipun.
KelasPola
Noun ほねほねまで

Sering dipakai untuk memberi contoh ekstrem yang menunjukkan tingkat keterkejutan pembicara.

📝 Berbeda dari 'まで' penanda waktu, di sini 'まで' menempel langsung pada kata benda untuk memberi kesan 'bahkan sampai...' yang mengejutkan.
文型

〜から〜にかけて

(dari... hingga... (rentang waktu/tempat))

N1からN2にかけて

Pola: N1(とき場所ばしょ) + から + N2(とき場所ばしょ) + にかけて

Menunjukkan suatu kejadian berlangsung di sepanjang rentang waktu atau daerah tertentu, dari titik awal sampai titik akhir secara samar/luas.

  • 明日あしたひるから夕方ゆうがたにかけてあめでしょう。(=ひるから夕方ゆうがたまで) Besok akan hujan dari siang hingga sore.
  • 九州きゅうしゅうから本州ほんしゅうにかけて梅雨つゆりしました。 Musim hujan telah dimulai dari daerah Kyushu hingga Honshu.
  • 真夜中まよなかからがたにかけて地震じしん何度なんどきた。 Dari tengah malam hingga menjelang subuh, gempa terjadi berkali-kali.
KelasPola
N({時:とき}/{場所:ばしょ}) ひるから夕方ゆうがたひるから夕方ゆうがたにかけて

N1 dan N2 harus berupa kata benda yang menunjukkan waktu atau tempat.

📝 Berbeda dengan 'から〜まで' yang menunjukkan batas jelas, 'にかけて' menunjukkan rentang yang lebih samar/luas.
文型

〜において

(di / pada (bentuk formal dari で))

N+において

Pola: N + において

Menunjukkan tempat atau bidang terjadinya suatu peristiwa, merupakan ungkapan formal/tertulis yang setara dengan 'で'.

  • 大阪おおさかにおいて国際こくさい会議かいぎおこなわれた。(=大阪おおさかで) Konferensi internasional diadakan di Osaka.
  • 結果けっかはホームページにおいて発表はっぴょうされます。(=ホームページで) Hasilnya akan diumumkan di halaman web.
  • この発表はっぴょう学会がっかいにおいて注目ちゅうもくあつめた。 Presentasi ini menarik perhatian di dalam konferensi akademik.
KelasPola
Noun 大阪おおさか大阪おおさかにおいて

Tidak lazim dipakai dalam percakapan sehari-hari yang santai.

📝 Merupakan ungkapan yang lebih formal/tertulis dibandingkan 'で', sering dipakai dalam pidato resmi atau tulisan formal.

📝 Latihan Soal Harian

1. 宿題しゅくだいわる(  )、テレビはません。

  1. まで
  2. までに
  3. にかけて
  4. において
Sampai PR selesai (terus-menerus), tidak boleh nonton TV → までは.

2. あの先生せんせい学生がくせい(  )名前なまえおぼえている。

  1. にかけて
  2. において
  3. まで
  4. くらべて
Bahkan nama-nama muridnya pun diingat (contoh ekstrem) → 学生まで.

3. よるからあさ(  )、ずっとあめっていた。

  1. において
  2. まで
  3. にかけて
  4. たいして
Dari malam hingga pagi (rentang waktu) → 夜から朝にかけて.

4. この問題もんだい会議かいぎ(  )、しっかりはなわれた。

  1. において
  2. にかけて
  3. まで
  4. はもちろん
Dibahas dengan serius di dalam rapat (formal, = で) → 会議において.

5. かれ冗談じょうだん(  )うそをつく。

  1. にかけて
  2. まで
  3. において
  4. たいして
Bahkan berbohong soal candaan pun dilakukan (contoh ekstrem) → 冗談まで.

6. (  )(  )( ★ )(  )。

Urutan benar: バスが るまで ここで ちましょう
バスが来るまでここで待ちましょう。(Mari kita tunggu di sini sampai bus datang.)

7. (  )(  )( ★ )(  )。

Urutan benar: 午後ごごから よるにかけて ゆきるでしょう
午後から夜にかけて雪が降るでしょう。(Dari siang hingga malam, salju akan turun.)
Hari 5

たとえたかくても

Meskipun mahal sekalipun

文型

たとえ〜ても

(seandainya/meskipun...)

たとえ+Vても/Aくても/naでも/Nでも

Pola: たとえ + Vて形+も \n たとえ + Aくて+も \n たとえ + na/N で+も

Menegaskan pola '〜ても' dengan menambahkan 'たとえ' di depan untuk memperkuat makna 'seandainya/meskipun hal itu terjadi sekalipun, hasilnya tetap sama'.

  • たとえ反対はんたいされても留学りゅうがくします。(=もし反対はんたいされても) Meskipun ditentang sekalipun, saya akan tetap sekolah ke luar negeri.
  • たとえ元気げんきじゃなくても家族かぞくへの手紙てがみには元気げんきだときます。 Meskipun sedang tidak sehat sekalipun, di surat untuk keluarga saya tulis bahwa saya sehat.
  • たとえ給料きゅうりょうやすくても、この仕事しごとつづけたい。 Meskipun gajinya kecil sekalipun, saya ingin melanjutkan pekerjaan ini.
KelasPola
K. Kerja (Pasif) 反対はんたいされる → 反対はんたいされても → たとえ反対はんたいされても

Sama seperti どんなに/いくら〜ても, tapi 'たとえ' memberi penekanan pada sifat 'seandainya' dari kondisinya.

📝 'たとえ' hanya berfungsi sebagai penegas dan wajib dipasangkan dengan bentuk 'ても'.
文型

もしかすると/もしかしたら〜かもしれない

(mungkin saja / barangkali...)

もしかすると/もしかしたら+V/A/na/N普通形+かもしれない

Pola: もしかすると/もしかしたら + V/A 普通形 + かもしれない \n naだ/Nだ + かもしれない

Menyatakan dugaan pembicara terhadap suatu kemungkinan yang tidak terlalu yakin, sering diperkuat dengan 'もしかすると/もしかしたら' di awal kalimat.

  • もしかするとかれはなしうそかもしれない。(=うその可能性かのうせいがある) Mungkin saja ceritanya itu bohong.
  • もしかしたら明日あしたけないかもしれません。(=けない可能性かのうせいがある) Barangkali besok saya tidak bisa datang.
  • もしかすると、あの二人ふたり双子ふたごかもしれない Mungkin saja kedua orang itu adalah kembar.
KelasPola
Noun うそ(だ) → うそかもしれない

Untuk na-Adj dan Noun, bentuk 'だ' dihilangkan sebelum 'かもしれない'.

📝 'もしかすると' dan 'もしかしたら' bisa saling menggantikan; keduanya memperkuat nuansa ketidakpastian dari 'かもしれない'.
文型

かならずしも〜とはかぎらない

(belum tentu / tidak selalu...)

必ずしも+V/A/na/N普通形+とは限らない

Pola: 必ずしも + V/A 普通形 + とは限らない \n N/na + とは限らない

Menyatakan bahwa suatu hal yang secara umum dianggap benar, ternyata tidak selalu berlaku secara mutlak; ada pengecualian.

  • (お)金持かねもちがかならずしも幸福こうふくとはかぎらない。(=かならず「幸福こうふくだ」とはえない) Orang kaya belum tentu bahagia.
  • たかいものがかならずしもいいものだとはかぎらない Barang mahal belum tentu barang yang bagus.
  • 高価こうかくすりかならずしもよくとはかぎらない Obat yang mahal belum tentu manjur.
KelasPola
Noun/na-Adj 幸福こうふく(だ) → 幸福こうふくだとはかぎらない

Kata 'かならずしも' selalu berpasangan dengan bentuk negatif seperti 'とはかぎらない'.

📝 Pola ini sering dipakai untuk menyanggah anggapan umum yang dianggap selalu benar.
文型

まるで〜よう/みたい

(seolah-olah / persis seperti...)

まるで+Nの/V普通形+よう \n まるで+V/A/na/N普通形+みたい

Pola: まるで + Nの/V普通形 + よう \n まるで + V/A/na/N普通形 + みたい \n ※na/N tanpa だ

Menegaskan perumpamaan '〜よう/みたい' dengan menambahkan 'まるで' untuk menunjukkan bahwa keadaan tersebut sangat mirip/persis seperti sesuatu, hampir tidak dapat dibedakan.

  • 合格ごうかくした!まるでゆめのようだ。(=ちょうどゆめのようだ) Saya lulus! Rasanya seperti mimpi saja.
  • かれ日本語にほんごまるで日本人にほんじんはなしているみたいにこえる。 Bahasa Jepangnya terdengar persis seperti orang Jepang asli yang berbicara.
  • このまるで写真しゃしんのようだ Lukisan ini seperti benar-benar foto.
KelasPola
Noun ゆめ → まるでゆめのよう

'よう' dan 'みたい' bermakna sama, tetapi 'みたい' lebih santai/informal.

📝 'まるで〜ない' juga bisa dipakai untuk menegaskan makna 'sama sekali tidak' (contoh: まるで理解りかいできない).

📝 Latihan Soal Harian

1. たとえあめが(  )、試合しあいおこなわれます。

  1. っても
  2. るなら
  3. ったら
  4. るかもしれない
Meskipun (seandainya) hujan turun sekalipun, pertandingan tetap diadakan → たとえ降っても.

2. もしかする(  )、あの二人ふたり兄弟きょうだいかもしれない。

  1. なら
  2. ので
'Mungkin saja...' → もしかすると.

3. たかくるまが(  )いいくるまだとはかぎらない。

  1. まるで
  2. たとえ
  3. かならずしも
  4. もしかすると
Mobil mahal belum tentu bagus → 必ずしも〜とは限らない.

4. このは(  )写真しゃしんのようだ。

  1. かならずしも
  2. たとえ
  3. まるで
  4. もしかしたら
Lukisan ini seperti benar-benar foto → まるで写真のようだ.

5. 彼女かのじょは(  )天使てんしみたいにやさしい。

  1. まるで
  2. かならずしも
  3. もしかすると
  4. たとえ
Dia baik hati seperti malaikat → まるで天使みたい.

6. (  )(  )( ★ )(  )。

Urutan benar: たとえ 反対はんたいされても 彼女かのじょ結婚けっこんする
たとえ反対されても彼女と結婚する。(Meskipun ditentang, saya akan menikahi dia.)

7. (  )(  )( ★ )(  )。

Urutan benar: たか給料きゅうりょうしあわせだ とはかぎらない
高い給料が幸せだとは限らない。(Gaji tinggi belum tentu berarti bahagia.)
Hari 6

ところで…

Ngomong-ngomong...

文型

〜。だけど〜。

(tapi / meskipun begitu)

a。だけどb。

Pola: [Kalimat a]。 + だけど + [Kalimat b]。

Menyambungkan dua kalimat yang isinya bertentangan (a⇔b), semakna dengan 'けれども/しかし' namun lebih santai/kolokial.

  • 旅行りょこうきたい。だけどひまがない。 Ingin pergi jalan-jalan, tapi tidak ada waktu luang.
  • よくカラオケにく。だけどうた下手へただ。 Sering pergi karaoke, tapi tidak pandai bernyanyi.
  • きたい。だけどかねがない。 Ingin pergi, tapi tidak ada uang.
KelasPola
Kalimat きたい。 → きたい。だけど〜

Biasa dipakai dalam percakapan sehari-hari, tidak formal.

📝 Menghubungkan dua kalimat yang saling berlawanan isinya. Lebih santai dibanding 'しかし'.
文型

〜。ですから〜。

(oleh karena itu / jadi...)

a〈理由/原因〉。ですからb〈結果/判断〉。

Pola: [Alasan/sebab]。 + ですから + [Hasil/kesimpulan]。

Menghubungkan sebab dengan akibat/keputusan yang wajar mengikutinya; merupakan bentuk sopan dari 'だから'.

  • 天気てんき予報よほうでは午後ごごからあめだそうです。ですからかさっていったほうがいいですよ。 Menurut ramalan cuaca, akan hujan mulai siang. Oleh karena itu, sebaiknya membawa payung.
  • 明日あしたから旅行りょこうきます。ですから来週らいしゅうのパーティーには出席しゅっせきできません。 Mulai besok saya akan pergi jalan-jalan. Oleh karena itu, saya tidak bisa hadir di pesta minggu depan.
  • つかれた。ですからはやることにした。 Saya lelah. Oleh karena itu, saya memutuskan untuk tidur lebih awal.
KelasPola
Kalimat つかれた。 → つかれた。ですから〜

Selalu menghubungkan alasan/sebab di kalimat pertama dengan hasil/kesimpulan wajar di kalimat kedua.

📝 'ですから' adalah bentuk yang lebih sopan dari 'だから', sering dipakai dalam percakapan formal.
文型

〜。ところが〜。

(namun ternyata... (di luar dugaan))

a〈予想/予定〉。ところがb〈予想外の結果〉。

Pola: [Rencana/perkiraan]。 + ところが + [Hasil di luar dugaan]。

Menghubungkan suatu rencana/perkiraan dengan hasil yang ternyata berbeda/di luar dugaan.

  • 昨夜さくやはコンサートにくつもりだった。ところが病気びょうきけなくなった。(=くつもりだったのに) Tadi malam saya berencana pergi ke konser. Namun ternyata karena sakit jadi tidak bisa pergi.
  • 田中たなかさんはわたしよりわかいとおもっていた。ところがわたしより5さい年上としうえだった。 Saya kira Tanaka-san lebih muda dari saya. Namun ternyata dia 5 tahun lebih tua dari saya.
  • 合格ごうかくするとおもっていた。ところが結果けっか不合格ふごうかくだった。 Saya kira akan lulus. Namun ternyata hasilnya tidak lulus.
KelasPola
Kalimat くつもりだった。 → くつもりだった。ところが〜

Selalu diikuti hasil yang bertentangan dengan rencana/perkiraan awal.

📝 Menekankan kejutan/hal yang di luar dugaan pembicara terhadap hasil yang terjadi.
文型

〜。ところで〜。

(ngomong-ngomong / omong-omong...)

a。ところでb。

Pola: [Kalimat a]。 + ところで + [Kalimat/pertanyaan baru]。

Digunakan untuk mengganti/mengalihkan topik pembicaraan ke hal lain yang tidak terlalu berkaitan.

  • 明日あした試験しけんでしょ。がんばってね。ところで来週らいしゅう月曜日げつようびいてる? Besok kamu ujian ya. Semangat! Ngomong-ngomong, hari Senin depan kamu ada waktu?
  • もうすぐ、今年ことしわりですね。ところで、お正月しょうがつはどうなさいますか。 Sebentar lagi tahun ini pun akan berakhir ya. Ngomong-ngomong, apa rencana Anda untuk Tahun Baru?
  • 天気てんきがいいですね。ところで山田やまださんは元気げんきですか。 Cuacanya bagus ya. Ngomong-ngomong, apa kabar Yamada-san?
KelasPola
Kalimat がんばってね。 → がんばってね。ところで〜

Sering dipakai di awal kalimat baru untuk memulai topik yang berbeda dari sebelumnya.

📝 Dipakai khusus saat mengganti topik pembicaraan, berbeda dari 'ところが' yang menyatakan hasil di luar dugaan.

📝 Latihan Soal Harian

1. 頑張がんばった。(  )、結果けっか残念ざんねんだった。

  1. だけど
  2. ですから
  3. ところで
  4. はもちろん
Sudah berusaha, tapi hasilnya mengecewakan → だけど.

2. 明日あした台風たいふうるそうです。(  )、はやかえりましょう。

  1. ところが
  2. ところで
  3. ですから
  4. だけど
Karena besok akan ada topan, jadi mari pulang cepat → ですから.

3. 合格ごうかくするとおもっていた。(  )、不合格ふごうかくだった。

  1. ですから
  2. ところで
  3. ところが
  4. だけど
Mengira akan lulus, tapi ternyata (di luar dugaan) tidak lulus → ところが.

4. 今日きょうさむいですね。(  )、来週らいしゅう予定よていはどうですか。

  1. ところが
  2. だけど
  3. ですから
  4. ところで
Mengganti topik pembicaraan → ところで.

5. きたい。(  )おかねがない。

  1. ですから
  2. だけど
  3. ところが
  4. ところで
Ingin pergi, tapi tidak punya uang → だけど.

6. (  )(  )( ★ )(  )。

Urutan benar: きたい だけど おかねが ない
行きたい、だけどお金がない。(Ingin pergi, tapi tidak ada uang.)

7. (  )(  )( ★ )(  )。

Urutan benar: 天気てんきがいいですね ところで 山田やまださんは 元気げんきですか
天気がいいですね、ところで山田さんは元気ですか。(Cuacanya bagus ya, ngomong-ngomong apa kabar Yamada-san?)

🌟 Materi Bonus

敬語けいご ひとたずねる・質問しつもんする① ─ うかがう

Keigo Mengunjungi/Menanyakan ① — うかがう

BiasaKeigoTipe
きます(質問しつもんする) うかがいます/おうかがいします kenjougo
きます(目上めうえひとから) うかがいます kenjougo
きます(相手あいてのところへ) うかがいます kenjougo

1.

  1. うかが
  2. うかがわれ
  3. かれ
Karena pembicara ingin berkunjung ke kantor lawan bicara, digunakan bentuk kenjougo 'うかがい' (伺い) untuk merendahkan diri sendiri.