Hari 1

うそばっかり！

Bohong Melulu!

文型

女性じょせいばかり（Nばかり）

(hanya/kebanyakan (Penekanan Jumlah))

Pola: N ばかり／Vて ばかりいる

Menyatakan bahwa suatu hal didominasi atau dipenuhi oleh satu hal saja, atau menunjukkan bahwa suatu tindakan dilakukan berulang-ulang secara berlebihan.

  • この会社かいしゃは女性じょせいばかりです。 Perusahaan ini isinya perempuan semua (kebanyakan perempuan).
  • 彼かれは遊あそんでばかりいて、勉強べんきょうしません。 Dia hanya main-main terus dan tidak belajar.
  • 冷蔵庫れいぞうこの中なかには飲のみ物ものばかりで、食たべ物ものがない。 Di dalam kulkas isinya minuman melulu, tidak ada makanan.
KelasPola
K. Benda Nばかり — 女性じょせいばかり
K. Kerja (te-form) Vてばかりいる — 遊あそんでばかりいる
Jumlah/Frekuensi 数量すうりょうばかり = kira-kira (perkiraan jumlah)

Vてばかりいる menekankan kebiasaan buruk yang berulang-ulang dan sering dikritik pembicara.

📝 「ばかり」menyatakan dominasi atau pengulangan berlebihan suatu hal, sering mengandung nuansa keluhan atau kritik ringan dari pembicara.
文型

ひらがなさえ（Nさえ）

(bahkan (Penekanan Kondisi Ekstrem))

Pola: N（で）さえ／Vさえすれば

Menunjukkan hal yang paling minim/ekstrem sebagai contoh, menyiratkan bahwa hal-hal lain tentu juga demikian.

  • この子こはひらがなさえ読よめません。 Anak ini bahkan hiragana saja tidak bisa membaca.
  • 時間じかんさえあれば、世界中せかいじゅうを旅行りょこうしたい。 Asalkan ada waktu saja, saya ingin bepergian ke seluruh dunia.
  • 子供こどもでさえ分わかることを、大人おとなが分わからないなんて。 Hal yang bahkan anak kecil saja mengerti, kok orang dewasa tidak mengerti.
KelasPola
K. Benda Nさえ／Nでさえ — ひらがなさえ
Syarat minimal Vさえ＋すれば — 時間じかんさえあれば

でさえ dipakai saat N berupa keterangan/kondisi, terutama untuk memperjelas penekanan.

📝 「さえ」dipakai untuk menekankan contoh ekstrem (paling minim/paling mudah) untuk menyiratkan keadaan lain yang lebih besar. Pola「さえ〜ば」menyatakan syarat minimal yang cukup.
文型

明日あしたこそ（Nこそ）

(justru (Penegasan Kuat))

Pola: N こそ

Menegaskan dengan kuat bahwa hal yang disebutkan itulah yang paling tepat/benar, sering dipakai untuk menyatakan tekad kuat.

  • 明日あしたこそ早起はやおきしよう。 Besok pasti bangun pagi (bertekad kuat).
  • 今度こんどこそ、絶対ぜったいに合格ごうかくします。 Kali ini pasti, saya akan lulus.
  • 「ありがとう」「こちらこそ、ありがとうございます。」 "Terima kasih." "Justru saya yang berterima kasih."
KelasPola
K. Benda Nこそ — 明日あしたこそ、今度こんどこそ
Ungkapan umum こちらこそ／それこそ

こそ selalu melekat langsung setelah kata benda/keterangan waktu, menggantikan partikel は／が.

📝 「こそ」menekankan bahwa hal tersebutlah (bukan yang lain) yang paling tepat/penting, memberikan penekanan kuat dan sering menyiratkan tekad atau koreksi halus.
文型

会員かいいんだけしか（Nだけしか＋negatif）

(hanya (Penekanan Ganda Keterbatasan))

Pola: Nだけしか＋Vない

Menggabungkan だけ (hanya) dan しか (tidak lain dari) untuk menekankan secara sangat kuat bahwa hanya satu hal saja yang berlaku. Wajib diikuti bentuk negatif di akhir kalimat, meski makna keseluruhannya menyatakan keterbatasan, bukan penolakan.

  • この映画えいがは会員かいいんだけしか見みられません。 Film ini hanya bisa ditonton oleh anggota saja.
  • 財布さいふの中なかには千円せんえんだけしかありません。 Di dalam dompet hanya ada seribu yen saja.
  • この薬くすりは大人おとなだけしか使つかえません。 Obat ini hanya bisa dipakai oleh orang dewasa saja.
KelasPola
K. Benda Nだけしか＋Vない — 会員かいいんだけしか見みられません
Perbandingan だけ (netral, bisa positif) ／ しか＋ない (negatif) ／ だけしか＋ない (penekanan ganda, paling kuat)

Berbeda dari だけ biasa yang bisa dipakai di kalimat positif, だけしか wajib diikuti kata kerja/predikat bentuk negatif.

📝 「だけしか」adalah gabungan だけ dan しか yang memperkuat nuansa keterbatasan secara ganda, terasa lebih kuat/tegas dibanding だけ atau しか sendirian. SELALU diikuti bentuk negatif (ない／ません) di akhir kalimat, walaupun maknanya sebenarnya positif ("hanya ada/hanya bisa").

📝 Latihan Soal Harian

1. この部屋へやはゴミ（　　）で、きたない。

  1. ばかり
  2. さえ
  3. こそ
  4. だけ
Dipenuhi oleh sesuatu (sampah) → ばかり.

2. 忙いそがしくて、休やすむ時間じかん（　　）ありません。

  1. さえ
  2. ばかり
  3. こそ
  4. でも
Contoh ekstrem (bahkan waktu istirahat saja tidak ada) → さえ.

3. 今度こんど（　　）テストで100点てんを取とりたい。

  1. こそ
  2. さえ
  3. ばかり
  4. しか
Penegasan tekad kuat → こそ.

4. 正ただしいほうを選えらびなさい。

  1. 毎日まいにち漫画まんがばかり読よんでいないで、勉強べんきょうしなさい。
  2. 毎日まいにち漫画まんがさえ読よんでいないで、勉強べんきょうしなさい。
Kritik atas kebiasaan berlebihan (hanya baca komik terus) → ばかり. さえ tidak cocok di sini.

5. 時間じかん（　　）あれば、どこへでも行いけるのに。

  1. さえ
  2. ばかり
  3. こそ
  4. まで
Syarat minimal (asalkan ada waktu saja) → さえ〜ば.

6. （　　）（　　）（　★　）（　　）。

Urutan benar: 彼かれは 遊あそんで ばかり いる
彼は遊んでばかりいる。(Dia hanya main-main terus.)

7. （　　）（　　）（　★　）（　　）。

Urutan benar: 子供こどもで さえ 分わかる ことだ
子供でさえ分かることだ。(Ini hal yang bahkan anak kecil saja mengerti.)

8. 財布さいふの中なかには千円せんえん（　　）ありません。

  1. だけしか
  2. ばかり
  3. さえ
  4. こそ
Penekanan ganda keterbatasan (hanya ada, wajib diikuti negatif) → だけしか＋ない.

9. 正ただしいほうを選えらびなさい。

  1. この映画えいがは会員かいいんだけしか見みられません。
  2. この映画えいがは会員かいいんだけしか見みられます。
だけしか selalu diikuti bentuk negatif di akhir kalimat, tidak bisa diikuti bentuk positif seperti られます.
Hari 2

事故じこなどによる渋滞じゅうたい

Kemacetan Akibat Kecelakaan dan Lainnya

文型

日本にほん文化ぶんかについて（Nについて／に関かんして）

(mengenai/tentang (Menyatakan Topik))

Pola: Nについて／に関かんして／に関かんするN

Menyatakan topik atau objek yang dibicarakan, diteliti, atau dijelaskan.

  • 日本にほん文化ぶんかについて発表はっぴょうします。 Saya akan presentasi mengenai budaya Jepang.
  • この問題もんだいに関かんして、何なにか意見いけんがありますか。 Mengenai masalah ini, apakah ada pendapat?
  • 経済けいざいに関かんする本ほんを読よんでいます。 Saya sedang membaca buku mengenai ekonomi.
KelasPola
Umum Nについて — 文化ぶんかについて
Formal Nに関かんして — 問題もんだいに関かんして
Modifikasi K. Benda Nに関かんするN — 経済けいざいに関かんする本ほん

に関かんして dan について umumnya dapat saling menggantikan, tapi に関かんして lebih formal.

📝 「について」lebih umum dan kasual, sedangkan「に関かんして」lebih formal dan sering dipakai dalam tulisan atau presentasi resmi. 「に関かんするN」dipakai untuk menerangkan kata benda.
文型

天気てんき予報よほうによれば（Nによれば／によると）

(menurut (Sumber Informasi))

Pola: Nによれば／によると

Menyatakan sumber informasi yang menjadi dasar suatu berita atau perkiraan, biasa diikuti bentuk penyampaian berita seperti そうだ.

  • 天気てんき予報よほうによれば、明日あしたは雨あめだそうです。 Menurut ramalan cuaca, katanya besok akan hujan.
  • ニュースによると、事故じこの原因げんいんはまだ分わかっていないらしい。 Menurut berita, katanya penyebab kecelakaan belum diketahui.
KelasPola
Formal/tulisan Nによれば
Percakapan Nによると

Selalu diikuti kalimat yang menunjukkan bahwa informasi tersebut didengar/dibaca dari sumber lain (bukan pendapat pribadi).

📝 「によれば」dan「によると」memiliki arti yang sama, keduanya menandakan sumber informasi (berita, laporan, ramalan). Biasanya diakhiri dengan ungkapan penyampaian informasi seperti そうだ、らしい、ということだ.
文型

事故じこなどによる渋滞じゅうたい（Nによる／Nによって）

(akibat/melalui (Sebab-Akibat dan Cara))

Pola: NによるN／Nによって

Menyatakan penyebab suatu kejadian (terutama hal negatif) atau cara/sarana suatu hal dilakukan.

  • 事故じこなどによる渋滞じゅうたいで、電車でんしゃが遅おくれています。 Karena kemacetan akibat kecelakaan dan lainnya, kereta terlambat.
  • 努力どりょくによって、夢ゆめをかなえることができた。 Melalui usaha keras, saya berhasil mewujudkan impian.
  • この橋はしは台風たいふうによって壊こわれた。 Jembatan ini rusak akibat topan.
KelasPola
Modifikasi K. Benda (sebab) NによるN — 事故じこによる渋滞じゅうたい
Sebab/cara dalam kalimat Nによって — 努力どりょくによって

による／によって juga dipakai untuk menyatakan variasi (人ひとによって違ちがう = berbeda tergantung orangnya).

📝 「による」dipakai sebelum kata benda untuk menerangkan penyebab (による＋N), sedangkan「によって」dipakai di tengah kalimat untuk menyatakan sebab atau cara/sarana melakukan sesuatu.

📝 Latihan Soal Harian

1. 地球ちきゅう温暖化おんだんか（　　）、いろいろな問題もんだいについて話はなし合あいました。

  1. について
  2. によれば
  3. により
  4. さえ
Topik pembicaraan → について.

2. ニュース（　　）、今年ことしの夏なつは暑あつくなるらしい。

  1. によると
  2. について
  3. によって
  4. による
Sumber informasi berita → によると.

3. この絵えは有名ゆうめいな画家がか（　　）描えがかれた。

  1. によって
  2. について
  3. によれば
  4. さえ
Pelaku/sarana dalam kalimat pasif → によって.

4. 正ただしいほうを選えらびなさい。

  1. 台風たいふうによる被害ひがいが各地かくちで報告ほうこくされている。
  2. 台風たいふうについて被害ひがいが各地かくちで報告ほうこくされている。
Modifikasi kata benda menyatakan sebab → による＋N. について tidak dipakai untuk modifikasi sebab seperti ini.

5. 人ひと（　　）考かんがえ方かたは違ちがいます。

  1. によって
  2. について
  3. によれば
  4. さえ
Variasi tergantung orang → {人:ひと}によって{違:ちが}う.

6. （　　）（　　）（　★　）（　　）。

Urutan benar: 天気てんき予報よほうによれば 明日あしたは 晴はれる そうです
天気予報によれば、明日は晴れるそうです。(Menurut ramalan cuaca, katanya besok cerah.)

7. （　　）（　　）（　★　）（　　）。

Urutan benar: 事故じこによる 渋滞じゅうたいで 遅刻ちこく した
事故による渋滞で遅刻した。(Terlambat karena kemacetan akibat kecelakaan.)
Hari 3

あなたのこと

Tentang Kamu

文型

大おおきさが違ちがう（Aさ）

(nominalisasi sifat (~nya, objektif))

Pola: Aい（buang い）／Naさ

Mengubah kata sifat menjadi kata benda untuk menyatakan tingkat/ukuran suatu sifat secara objektif dan terukur.

  • この二ふたつの箱はこは大おおきさが違ちがいます。 Kedua kotak ini berbeda ukurannya (besarnya).
  • 便利べんりさより、安全あんぜんさのほうが大切たいせつだ。 Daripada kepraktisannya, keamanannya lebih penting.
  • 命いのちの重おもさを忘わすれてはいけない。 Jangan lupakan beratnya (nilai) sebuah nyawa.
KelasPola
K. Sifat -i (buang い) 大おおきい → 大おおきさ
K. Sifat -na 便利べんり（な） → 便利べんりさ

さ dipakai untuk sifat yang bisa diukur secara objektif (panjang, tinggi, berat, kecepatan, dsb).

📝 「さ」mengubah kata sifat menjadi kata benda abstrak yang dapat diukur/dibandingkan secara objektif (misal: panjangnya, besarnya). Berbeda dengan「み」yang lebih menekankan kesan subjektif/perasaan.
文型

苦くるしみは続つづく（Aみ）

(nominalisasi rasa (~nya, kesan subjektif))

Pola: Aい（buang い）＋み（terbatas pada kata tertentu）

Mengubah kata sifat menjadi kata benda yang menyatakan kesan atau rasa yang dialami secara subjektif oleh seseorang.

  • 彼かれの苦くるしみは、まだ続つづいている。 Penderitaannya masih terus berlanjut.
  • この果物くだものには、甘あまみと酸すっぱみがある。 Buah ini memiliki rasa manis dan asam.
KelasPola
Contoh umum 苦くるしい → 苦くるしみ／甘あまい → 甘あまみ／重おもい → 重おもみ

Tidak semua kata sifat dapat diubah dengan み; jumlahnya terbatas dan harus dihafalkan per kata.

📝 「み」berbeda dari「さ」karena lebih menekankan kesan/rasa subjektif yang dirasakan (rasa sakit, rasa manis), dan hanya melekat pada sejumlah kata sifat tertentu (tidak semua kata sifat bisa memakai み).
文型

電話でんわするのを忘わすれた（Vのを／が／は）

(menominalisasi klausa kata kerja dengan の)

Pola: V普通形ふつうけい＋の（を／が／は）

Mengubah klausa kata kerja menjadi kata benda (objek/subjek kalimat) menggunakan partikel の, biasa dipakai dengan kata kerja indra atau lupa/ingat.

  • 電話でんわするのを忘わすれてしまいました。 Saya lupa untuk menelepon.
  • 子供こどもが歩あるくのを手伝てつだった。 Saya membantu anak itu berjalan.
  • 誰だれかが歌うたっているのが聞きこえます。 Terdengar seseorang sedang bernyanyi.
KelasPola
V{普通形:ふつうけい} 電話でんわする＋の → 電話でんわするのを忘わすれた
Perbandingan の = kejadian konkret (bisa dilihat/didengar)　／　こと = hal abstrak/konseptual

Kata kerja seperti 見みる、聞きこえる、手伝てつだう、待まつ umumnya berpasangan dengan の, bukan こと.

📝 「の」dipakai untuk menominalisasi klausa kata kerja yang menunjukkan kejadian/tindakan yang dapat dilihat, didengar, atau dirasakan langsung. Berbeda dengan「こと」yang lebih abstrak/konseptual.
文型

テストのこと（Nのこと／Vこと）

(hal/tentang (Nominalisasi Abstrak))

Pola: Nのこと／V普通形ふつうけい＋こと

Menominalisasi suatu hal, topik, atau kejadian secara abstrak dan konseptual, tanpa merujuk pada kejadian konkret yang bisa dilihat/didengar langsung.

  • 彼かれはいつも仕事しごとのことばかり考かんがえている。 Dia selalu memikirkan hal pekerjaan saja.
  • テストのことを忘わすれないでください。 Tolong jangan lupakan soal ujian itu.
  • 日本語にほんごを勉強べんきょうすることは楽たのしいです。 Belajar bahasa Jepang itu menyenangkan.
KelasPola
K. Benda Nのこと — テストのこと、仕事しごとのこと
K. Kerja V普通形ふつうけい＋こと — 勉強べんきょうすること
Perbandingan こと = abstrak/konseptual　／　の = konkret (bisa dilihat/didengar)

Kata kerja seperti 考かんがえる、約束やくそくする、好すきだ、決きめる umumnya berpasangan dengan こと, bukan の.

📝 「こと」dipakai untuk menyatakan hal yang bersifat ABSTRAK atau KONSEPTUAL (topik, gagasan, fakta secara umum), berbeda dengan「の」yang dipakai untuk kejadian KONKRET yang bisa dilihat/didengar/dialami langsung secara indrawi. 「Nのこと」sering berarti "hal tentang N／perihal N".

📝 Latihan Soal Harian

1. この川かわは深ふか（　　）が場所ばしょによって違ちがう。

  1. さ
  2. み
  3. こと
  4. の
Ukuran objektif (kedalaman) → {深:ふか}さ.

2. 失恋しつれんの悲かなし（　　）は、なかなか消きえない。

  1. み
  2. さ
  3. こと
  4. の
Rasa/kesan subjektif → {悲:かな}しみ.

3. 窓まどを閉しめる（　　）を忘わすれた。

  1. の
  2. こと
  3. さ
  4. み
Kejadian konkret yang bisa dilihat/dilakukan → {閉:し}めるのを{忘:わす}れた.

4. 正ただしいほうを選えらびなさい。

  1. 子供こどもが泣ないているのが聞きこえた。
  2. 子供こどもが泣ないていることが聞きこえた。
Kata kerja indra ({聞:き}こえる) berpasangan dengan の, bukan こと.

5. 人生じんせいにとって、健康けんこう（　　）は何なによりも大切たいせつだ。

  1. さ
  2. み
  3. の
  4. こと
Nominalisasi sifat objektif (kesehatan sebagai kondisi terukur) → {健康:けんこう}さ.

6. （　　）（　　）（　★　）（　　）。

Urutan benar: この 二ふたつの箱はこは 大おおきさが 違ちがいます
この二つの箱は大きさが違います。(Kedua kotak ini berbeda ukurannya.)

7. （　　）（　　）（　★　）（　　）。

Urutan benar: 電話でんわする のを 忘わすれて しまいました
電話するのを忘れてしまいました。(Saya lupa untuk menelepon.)

8. 彼かれはいつも仕事しごとの（　　）ばかり考かんがえている。

  1. こと
  2. の
  3. さ
  4. み
Hal abstrak yang dipikirkan (topik) → こと. {考:かんが}える berpasangan dengan こと, bukan の.

9. 正ただしいほうを選えらびなさい。

  1. 彼かれはいつも仕事しごとのことばかり考かんがえている。
  2. 彼かれはいつも仕事しごとののばかり考かんがえている。
{考:かんが}える (memikirkan hal abstrak) berpasangan dengan こと, bukan の.
Hari 4

省しょうエネというのは…

Yang Dimaksud dengan Hemat Energi...

文型

木村きむらさんという人ひと（NというN）

(yang disebut/bernama (Menyebut Nama))

Pola: NというN

Digunakan untuk menyebutkan nama seseorang atau sesuatu yang mungkin belum diketahui oleh lawan bicara.

  • 木村きむらさんという人ひとから電話でんわがありました。 Ada telepon dari orang yang bernama Kimura.
  • 「ラーメン」という食たべ物ものを知しっていますか。 Apakah Anda tahu makanan yang disebut "ramen"?
KelasPola
Nama orang 人ひとの名前なまえという人ひと — 木村きむらさんという人ひと
Nama benda 「N」というN — 「ラーメン」という食たべ物もの

Sering diapit tanda kutip「」saat menyebutkan istilah asing atau tidak umum.

📝 Pola ini dipakai saat memperkenalkan sesuatu/seseorang dengan nama tertentu yang belum tentu familiar bagi lawan bicara, berfungsi seperti "yang bernama/disebut ~".
文型

「デジカメ」というのは…（Nというのは）

(yang dimaksud dengan... (Definisi Istilah))

Pola: Nというのは、～ことだ／～という意味いみだ

Digunakan untuk menjelaskan arti atau definisi dari suatu istilah, biasanya diikuti penjelasan.

  • 「デジカメ」というのは、デジタルカメラのことです。 Yang dimaksud dengan "dejikame" adalah kamera digital.
  • 「エコ」というのは、環境かんきょうにやさしいという意味いみです。 Yang dimaksud dengan "eko" adalah bermakna ramah lingkungan.
KelasPola
Definisi Nというのは、～ことだ — デジカメというのは、デジタルカメラのことだ

Berbeda dengan「というN」yang menyebut nama, 「というのは」khusus untuk menjelaskan makna/definisi.

📝 Pola ini dipakai khusus untuk MENDEFINISIKAN atau menjelaskan arti sebuah istilah/kata, biasanya diikuti dengan「ことだ」atau「という意味いみだ」.
文型

帰国きこくするというのは本当ほんとうですか（Vというのは本当ほんとうですか）

(benarkah bahwa... (Konfirmasi Berita/Rumor))

Pola: V普通形ふつうけい／N というのは本当ほんとうですか

Digunakan untuk menanyakan atau mengonfirmasi kebenaran suatu berita/rumor yang telah didengar sebelumnya.

  • 田中たなかさんが帰国きこくするというのは本当ほんとうですか。 Benarkah bahwa Tanaka-san akan pulang ke negaranya?
  • あの店みせが閉店へいてんするというのは本当ほんとうですか。 Benarkah bahwa toko itu akan tutup?
KelasPola
Konfirmasi berita V普通形ふつうけいというのは本当ほんとうですか — 帰国きこくするというのは本当ほんとうですか

「というのは」di sini berfungsi mengutip informasi yang telah didengar, mirip fungsi「って」dalam percakapan kasual.

📝 Pola ini dipakai saat pembicara ingin mengonfirmasi kebenaran suatu informasi/rumor yang sudah didengarnya dari pihak lain, mengutip informasi tersebut sebelum menanyakannya.

📝 Latihan Soal Harian

1. 「エコ」（　　）、環境かんきょうにやさしいという意味いみです。

  1. というのは
  2. という人ひと
  3. によれば
  4. について
Definisi istilah → というのは.

2. 鈴木すずきさん（　　）人ひとを知しっていますか。

  1. という
  2. というのは
  3. によって
  4. について
Menyebut nama seseorang → というN.

3. 会社かいしゃが倒産とうさんする（　　）本当ほんとうですか。

  1. というのは
  2. という人ひと
  3. によれば
  4. さえ
Konfirmasi kebenaran rumor → というのは{本当:ほんとう}ですか.

4. 正ただしいほうを選えらびなさい。

  1. 「サステナブル」というのは、「持続じぞく可能かのう」という意味いみです。
  2. 「サステナブル」という人ひとは、「持続じぞく可能かのう」という意味いみです。
Menjelaskan definisi istilah → というのは. という{人:ひと} dipakai untuk menyebut nama orang, bukan mendefinisikan istilah.

5. 先生せんせいが結婚けっこんする（　　）本当ほんとうですか。

  1. というのは
  2. という人ひと
  3. によって
  4. さえ
Konfirmasi rumor → というのは{本当:ほんとう}ですか.

6. （　　）（　　）（　★　）（　　）。

Urutan benar: デジカメ というのは デジタルカメラの ことです
デジカメというのは、デジタルカメラのことです。(Yang dimaksud 'dejikame' adalah kamera digital.)

7. （　　）（　　）（　★　）（　　）。

Urutan benar: 木村きむらさん という 人ひとから 電話でんわがありました
木村さんという人から電話がありました。(Ada telepon dari orang yang bernama Kimura.)
Hari 5

美人びじんというより

Daripada Dikatakan Cantik

文型

走はしるというより（AというよりB）

(daripada dikatakan A, lebih tepat B)

Pola: AというよりB

Menyatakan bahwa suatu ungkapan/kata kurang tepat, dan menyodorkan ungkapan lain yang lebih tepat menggambarkan keadaan.

  • 走はしるというより、飛とんでいるようなスピードだった。 Daripada dikatakan berlari, kecepatannya lebih seperti terbang.
  • 彼女かのじょは美人びじんというより、かわいいタイプだ。 Dia itu, daripada dikatakan cantik anggun, lebih ke tipe imut.
KelasPola
Perbandingan ungkapan AというよりB — 美人びじんというより、かわいい

Sering dipakai untuk mengoreksi kesan pertama dengan penjelasan yang lebih tepat.

📝 「というより」dipakai saat pembicara merasa ungkapan pertama kurang pas, lalu menyodorkan ungkapan kedua yang dirasa lebih akurat menggambarkan sesuatu.
文型

京都きょうとというと（Nというと／といえば）

(kalau bicara soal... (Asosiasi))

Pola: Nというと／といえば

Digunakan untuk menyebutkan hal yang teringat/terasosiasi begitu mendengar suatu topik.

  • 京都きょうとというと、紅葉こうようがとても有名ゆうめいです。 Kalau bicara soal Kyoto, daun momiji sangat terkenal.
  • 日本料理にほんりょうりといえば、寿司すしを思おもい浮うかべる人ひとが多おおい。 Kalau disebut masakan Jepang, banyak orang yang teringat sushi.
KelasPola
Percakapan Nというと／といえば — 京都きょうとというと

Berfungsi sebagai jembatan topik dalam percakapan, menandai asosiasi spontan pembicara.

📝 「というと」dan「といえば」sama-sama menyatakan asosiasi spontan yang muncul saat mendengar suatu topik, sering dipakai untuk memulai pembicaraan baru terkait topik tersebut.
文型

旅行りょこうといっても（Nといっても）

(meskipun dikatakan..., walau begitu (Koreksi Ekspektasi))

Pola: N／普通形ふつうけい といっても

Digunakan untuk mengoreksi bayangan/ekspektasi lawan bicara terhadap suatu hal yang baru disebutkan, menjelaskan bahwa kenyataannya tidak sebesar/seistimewa yang dibayangkan.

  • 旅行りょこうといっても、隣となりの町まちに行いくだけです。 Meski dikatakan liburan, itu hanya pergi ke kota sebelah saja.
  • 料理りょうりができるといっても、簡単かんたんなものしか作つくれません。 Meski dikatakan bisa masak, saya hanya bisa membuat yang sederhana saja.
KelasPola
Koreksi ekspektasi Nといっても — 旅行りょこうといっても
K. Kerja V普通形ふつうけいといっても — できるといっても

Selalu diikuti penjelasan yang membatasi/mengecilkan cakupan hal yang disebutkan sebelumnya.

📝 「といっても」dipakai untuk mencegah kesalahpahaman lawan bicara dengan menurunkan ekspektasi mereka terhadap hal yang baru disebutkan sebelumnya.

📝 Latihan Soal Harian

1. 彼かれは歌手かしゅ（　　）、モデルのような顔かおをしている。

  1. というより
  2. というと
  3. といっても
  4. によって
Koreksi ungkapan yang lebih tepat → というより.

2. 大阪おおさか（　　）、たこ焼やきが有名ゆうめいですね。

  1. というと
  2. というより
  3. といっても
  4. さえ
Asosiasi spontan saat mendengar topik → というと.

3. ペットを飼かっている（　　）、小ちいさな魚さかなが一匹いっぴきいるだけです。

  1. といっても
  2. というと
  3. というより
  4. によって
Mengoreksi ekspektasi (kenyataannya kecil) → といっても.

4. 正ただしいほうを選えらびなさい。

  1. 社長しゃちょうといっても、まだ社員しゃいんは三人さんにんしかいない小ちいさな会社かいしゃです。
  2. 社長しゃちょうというと、まだ社員しゃいんは三人さんにんしかいない小ちいさな会社かいしゃです。
Mengoreksi ekspektasi kata '{社長:しゃちょう}' (direktur) → といっても. というと dipakai untuk asosiasi, bukan koreksi ekspektasi.

5. 日本にほんのアニメ（　　）、世界中せかいじゅうで人気にんきがある。

  1. といえば
  2. というより
  3. といっても
  4. さえ
Asosiasi topik → といえば (sinonim というと).

6. （　　）（　　）（　★　）（　　）。

Urutan benar: 彼女かのじょは 美人びじんという より かわいいタイプだ
彼女は美人というより、かわいいタイプだ。(Dia, daripada dikatakan cantik anggun, lebih ke tipe imut.)

7. （　　）（　　）（　★　）（　　）。

Urutan benar: 旅行りょこうと いっても 隣となりの町まちに 行いくだけです
旅行といっても、隣の町に行くだけです。(Meski dikatakan liburan, itu hanya pergi ke kota sebelah saja.)
Hari 6

食たべてごらん

Coba Makan

文型

聞きいてごらん（Vてごらん）

(coba lakukan (Ajakan Mencoba, Halus))

Pola: Vて＋ごらん（なさい）

Mengajak atau menyuruh lawan bicara (biasanya yang lebih muda/akrab) untuk mencoba melakukan sesuatu, dengan nada lembut dan penuh perhatian.

  • おいしいから、食たべてごらん。 Karena enak, coba makan deh.
  • 分わからなかったら、先生せんせいに聞きいてごらん。 Kalau tidak mengerti, coba tanya ke guru.
KelasPola
Ajakan mencoba (kasual/lembut) Vて＋ごらん — 食たべてごらん
Bentuk lebih sopan Vて＋ごらんなさい

Mirip dengan Vてみなさい, namun てごらん terasa lebih hangat dan penuh perhatian, umum dipakai orang tua ke anak.

📝 「てごらん」berasal dari「てみる」＋「ご覧らん（なさい）」dan dipakai dengan nada akrab/lembut, biasanya oleh orang tua kepada anak atau senior kepada junior. Tidak dipakai kepada atasan.
文型

来くるように言いう（Vるように言いう）

(menyuruh untuk... (Perintah Tidak Langsung))

Pola: Vる／Vない ように言いう／伝つたえる

Menyampaikan perintah atau permintaan dari orang lain kepada pihak ketiga secara tidak langsung (bukan kutipan langsung).

  • 先生せんせいは学生がくせいに、明日あした9時じまでに来くるように言いいました。 Guru bilang kepada murid-murid agar datang sebelum jam 9 besok.
  • 母ははに、もっと野菜やさいを食たべるように言いわれました。 Saya dinasihati oleh ibu agar lebih banyak makan sayur.
KelasPola
Perintah (lakukan) Vる＋ように言いう — 来くるように言いう
Larangan Vない＋ように言いう — 遅刻ちこくしないように言いう

Kata kerja pelapor bisa diganti: 言いう、伝つたえる、頼たのむ、注意ちゅういする, tergantung nuansa.

📝 「Vようにいう」dipakai untuk melaporkan perintah/nasihat secara tidak langsung (parafrase), berbeda dari kutipan langsung yang memakai「と」.
文型

飲のむなと言いわれた（Vな／Vてくれ と言いわれた／頼たのまれた）

(dilarang.../diminta untuk... (Kutipan Langsung Perintah))

Pola: Vる＋な／Vて＋くれ ＋と言いわれた／頼たのまれた

Mengutip secara langsung perintah, larangan, atau permintaan yang diucapkan oleh orang lain kepada pembicara.

  • 医者いしゃに、お酒さけを飲のむなと言いわれました。 Saya dilarang oleh dokter untuk minum alkohol.
  • 友達ともだちに、漢字かんじを教おしえてくれと頼たのまれました。 Saya diminta oleh teman untuk mengajarkan kanji.
KelasPola
Larangan (kutipan langsung) Vる＋な＋と言いわれた — 飲のむなと言いわれた
Permintaan (kutipan langsung) Vて＋くれ＋と頼たのまれた — 教おしえてくれと頼たのまれた

Vな melekat langsung pada bentuk kamus kata kerja (bentuk larangan kasar/tegas).

📝 Berbeda dengan「ように言いう」yang merupakan parafrase, pola ini mengutip LANGSUNG kalimat perintah asli (bentuk な untuk larangan, てくれ untuk permintaan) sebelum diikuti「と言いわれた／頼たのまれた」.

📝 Latihan Soal Harian

1. 先生せんせいは学生がくせいに、静しずかに（　　）と注意ちゅういしました。

  1. するように
  2. してごらん
  3. するなら
  4. すれば
Perintah tidak langsung (parafrase) → するように{注意:ちゅうい}する.

2. 医者いしゃにたばこを（　　）と言いわれました。

  1. 吸すうな
  2. 吸すうように
  3. 吸すってごらん
  4. 吸すおう
Kutipan langsung larangan → {吸:す}うなと{言:い}われた.

3. 分わからなかったら、もう一度いちど（　　）。

  1. 聞きいてごらん
  2. 聞きくように
  3. 聞きかれた
  4. 聞きこう
Ajakan mencoba dengan lembut → {聞:き}いてごらん.

4. 正ただしいほうを選えらびなさい。

  1. 母ははに、もっと野菜やさいを食たべるように言いわれました。
  2. 母ははに、もっと野菜やさいを食たべてごらんと言いわれました。
Melaporkan nasihat secara tidak langsung (parafrase) memakai Vように{言:い}われる. てごらん adalah ajakan langsung untuk mencoba, tidak alami dipakai dalam pola kutipan seperti ini.

5. 子こどもに早はやく寝ねる（　　）と言いいました。

  1. ように
  2. てごらん
  3. なら
  4. ても
Perintah tidak langsung → {寝:ね}るように{言:い}う.

6. （　　）（　　）（　★　）（　　）。

Urutan benar: 先生せんせいは 学生がくせいに 来くるように 言いいました
先生は学生に来るように言いました。(Guru bilang kepada murid agar datang.)

7. （　　）（　　）（　★　）（　　）。

Urutan benar: 医者いしゃに お酒さけを 飲のむなと 言いわれました
医者にお酒を飲むなと言われました。(Saya dilarang dokter untuk minum alkohol.)

🌟 Materi Bonus

自己じこ紹介しょうかい② ─ 「行いく・来くる・いる」の敬語けいご

Perkenalan Diri — Bentuk Hormat 行く・来る・いる

BiasaKeigoTipe
行いきます／来きます／います いらっしゃいます sonkeigo
行いきます／来きます 参まいります／伺うかがいます kenjougo

1.

  1. 伺うかがいます
  2. いらっしゃいます
  3. 行いきます
  4. 来こられます
「{伺:うかが}います」adalah kenjougo (bentuk merendah diri) yang digunakan saat pembicara akan berkunjung ke tempat orang yang dihormati.